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      辦學理念
      河南佛教學院在教學上希望融學修于生活,使學僧自由思考,積極實踐,勇敢承擔,擁有健康之身心、獨立之思想、崇高之品行、完善之僧格!

       

       一、學分管理與彈性學習年限

      學分制(Credit Unit System)是一種以學分為計算學生學習量的單位,并以修滿規定的下限學分為學生獲得畢業資格的基本條件的課程管理制度。河南佛教學院以學分制進行教學管理與評估,并在此基礎上試行彈性學習年限。學生如果達到畢業要求,允許提前畢業。本科生在校學習最長年限為所在專業學制加一年,超過最長年限者不予注冊。

      本院課程分為基礎教育課程、佛學基礎和專業課程、藝術類課程、體育類課程、修行實踐課程,以及豐富的各類講座。所有課程分為必修、限選、自由選修三類。其中基礎文化教育必修學分約為60學分,佛學必修課程約為60學分。在最長時限內本科培養方案的最低總學分為180學分,這是學生取得畢業資格的必要條件

      學生按學校教學計劃規定選課并參加所選課程和實踐等教學環節的學習和考核,達到課程要求并通過考核即獲得學分。學生因課程學習不合格導致一學期(暑期小學期及大一秋季學期除外)考核不合格課程學分達6學分(含6學分)者,轉入試讀,暫保留學籍一年。

      實行學分制,可以給學生提供給更多、更豐富的課程,讓學生選擇根據個人興趣、自身條件、發展需要,按照學院課程設置制定個人的課程學習計劃進行選課,選擇學習進程、選擇學習方法等。這樣,既幫助學習困難的學生解決精力不足的問題,也為學有余力的學生加速、加廣、加深學習提供了機會。

      二、個性化教學

      為充分照顧不同學力的學生的學習要求,體現個性化教學,本院對有相當自學能力的學生,部分課程允許自修;對曾經修習過的課程,由學生提出書面申請,經教務處批準,通過本院該課程的各項考核標準后,準予免修并取得該課程學分。

      本院實行學分制下的自由選課。除必修的基礎文化課外,在佛學專業學習上,學院將派老師對學生作一對一的指導,安排學習計劃。學生在老師指導下,可自由靈活安排必修課程的修學時間。學院每學期開始將盡可能提供更多的必修與選修課程供學生選擇,有5人以上選課即開設該門課程,特殊專業課程有2人選課即開。

      小班授課、自由研討的良好氛圍,使課堂氣氛活躍、趣味性高,有利于因材施教,調動學生學習積極性;同時又教學相長,師生相資,既能體現如傳統叢林師徒授受的道義之交,又能培養學生自由獨立思考的習慣,養成學生為法為學的真實意樂。

      三、研究性和開拓性的學習形式

      本院課程鼓勵教師設置研究性學習項目。學生不僅僅是被動聽課,同時也進行參與式研究性學習。包括針對課程某一主題的研究和讀書報告,某部典籍的點校整理,對某些重要焦點法義問題和實修要素的深入探討等等。本院開設有專門的研討課和專題讀書會。2011學年,學生在印度佛教思想史的部派佛學方面,在教師指導下進行了研究性的深入探討學習。

      本院在學習上時刻保持開放的態度,融攝三大語系,不為一宗一派所拘形成百花齊放的學習氛圍,在師生間各有所長,相互交流。重視剛健篤實的學風,不尚空論,注重有根據的研究。

      另外,本院注重提高學生的綜合素質和文化素養,日常課程中開設書法、佛教美術等學科,增加學生的美育素質。還將邀請教內外、海內外各界有識之士來校開設各類學科的講座,既能夠促進學生佛學專業學習的深入,也能拓寬學生的廣闊視野。    

      四、靈活的教學與評估方式

      本院在教學方式上鼓勵創新,以多形式多角度切入嚴肅佛法修學。除傳統多媒體教學外,積極開展課堂互動、小組演講、辯論賽、專題讀書會、實修指導、興趣小組等各種形式的學修活動。針對廣被詬病的佛學院學生只學不修的弊端,本院很多課程設計有實踐環節教學,如《阿含》課后的禪修指導,《金剛經》課后的禮拜加行等。學期末的舉行佛法講經辯論賽,給學生展示和鍛煉的舞臺,分享自己的修學經驗,也為日后弘法利生積累經驗。

      在學業評估方式上,以落實實際教學效果為宗旨,告別傳統學業評估的窠臼,給予教師和學生充分的自由度。針對學生的不同的學習興趣和學習方法,以多種形式開展評估,除了傳統的筆試之外,還可以讓學生提交閱讀報告或者提交相關論文,也可以通過師生間談話交流的形式進行口試。使得學生不再面對枯燥的考試制度,而代之以自發學習的原動力,同時消解師生間由于僵化的考試制度而帶來的距離感。

      五、戒律生活與禪修實踐

      本院秉承學院叢林化的方針,以戒為師,以形成一個戒律謹嚴的清凈僧團。將戒律的行持貫徹到學生的生活學習中,如法如律地開展學院活動,加強學生的僧格、僧德教育。并且,避免做形式主義的表面文章,如半月布薩、結夏自恣等僧團活動,都能切實地將戒律學習、發露懺悔等內容落實下去。尊重學生在僧團內應有的權利和地位,提高學生參與僧團活動的積極性。

      除此之外,還會把禪修實踐融入學院教學當中,將學修結合的理念落到實處,營造良好的修行氛圍。學院日常每周安排至少三次的集體禪修,將此納入學業評估系統。由學院禪師帶領,按步驟地教授禪修方法,跟進禪修指導。另外,每年定期舉辦為期半月至一月的密集禪修活動,集中進行禪修實踐。還將邀請海內外不同傳承的禪師來院指導,形成積極地交流,促進修行。

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